情境設置在整本書閱讀中的運用

——以《紅樓夢》整本書閱讀為例

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“整本書閱讀和研討”旨在引導學生通過閱讀整本書，拓展閱讀視野，建構(gòu)閱讀整本書的經(jīng)驗，形成適合自己的讀書方法，提升閱讀鑒賞能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的深入學習和思考，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。如何讓學生扎實讀好整本書，從整本書閱讀中學到系統(tǒng)知識，提高綜合能力？筆者以《紅樓夢》整本書閱讀為例談談看法。（剩余2350字）