“內(nèi)生性”語文：激發(fā)生長本能的語文教學觀
“內(nèi)生性”語文倡導通過學習行為調(diào)控，強化學生的學習參與，尊重學生的自主生成，使學生在真實、生動的語文學習活動中自主建構(gòu)、理解與內(nèi)化新知，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。
一、遵循參與性原則，融通認知建構(gòu)與躍遷的空間
“內(nèi)生性”語文教學通過營造問題情境，引導學生進行有價值的語文學習活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中融通行為、情感、認知三個層面的學習參與，強化學習效果。（剩余2735字）