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不可否認,當下中學(xué)寫作教學(xué)存在著諸多問題,如重結(jié)果輕過程、缺乏階段性作文訓(xùn)練序列設(shè)計、訓(xùn)練方式隨意等。如何突破寫作教學(xué)的瓶頸,促進學(xué)生寫作能力的提高和寫作素養(yǎng)的提升?結(jié)合個人的教學(xué)實踐,借鑒相關(guān)名家的寫作教學(xué)經(jīng)驗,筆者認為,教師要從基于學(xué)情、喚醒學(xué)生、訓(xùn)練思維、提供語言支架四個方面入手,實施寫作教學(xué)。(剩余3795字)
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