巧借抓手教寓言

——以《我要的是葫蘆》教學(xué)為例

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經(jīng)過多年的實(shí)踐，“語文主題學(xué)習(xí)”越來越成熟。各地一線教師在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷拓展，成果層出不窮。本期，我們精選的兩篇文章，分別從寓言故事的課堂教學(xué)和整本書閱讀方面進(jìn)行了具體闡述，有一定的借鑒價(jià)值。

在小學(xué)低年級段的語文教材中，寓言故事占有很大的比重，它趣味性強(qiáng)，富有哲理，契合小學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際。在進(jìn)行寓言教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)妥善處理寓言故事趣味性和哲理性之間的關(guān)系。（剩余2107字）