引入感官刺激的奧爾夫音樂教學(xué)實驗探究

打開文本圖片集

摘 要：奧爾夫音樂教學(xué)法在培智學(xué)校音樂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，能有效矯正智障學(xué)生對音樂的審美與感知偏差，增強(qiáng)其節(jié)奏感、韻律感等。本研究嘗試在運用奧爾夫音樂教學(xué)法開展培智學(xué)校音樂教學(xué)時引入感官刺激，設(shè)定興趣、過程、律動3個課堂評價指標(biāo)，對為期10周的實驗進(jìn)行觀察，并以《加伏特舞曲》一課教學(xué)為例，通過圖片感官刺激依次開展教學(xué)，經(jīng)分析后認(rèn)為這一教學(xué)方式對培養(yǎng)智障學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、專注力、參與熱情、責(zé)任感等都有積極作用。（剩余5671字）