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核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學項目式學習的實踐探究

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摘 要：項目式學習是一種強調學生在真實情境中進行合作、探究和實踐的學習模式，能夠較好地融合學科知識與現(xiàn)實生活，促進學生綜合能力的發(fā)展。教師應充分認識初中數(shù)學項目式學習的實踐意義，針對初中數(shù)學項目式學習存在的問題，從創(chuàng)設項目情境、組織學生合作學習、貼近生活教學、實施跨學科項目式學習和注重項目評價等方面，探索以核心素養(yǎng)為導向的初中數(shù)學項目式學習實施策略，引導學生運用所學數(shù)學知識進行項目主題學習，提高學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。（剩余6447字）

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