基于校園文化構建勞動教育校本課程的探索

——以梧州市蒙山縣蒙山鎮(zhèn)第二小學為例

打開文本圖片集

摘 要：新的義務教育勞動課程標準將勞動教育納入義務教育各學段，從根本上加強和改進學校勞動教育，致力于培養(yǎng)學生的勞動意識、勞動技能和勞動精神，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。在新課標背景下，蒙山縣蒙山鎮(zhèn)第二小學從學校“真”文化出發(fā)，構建基于學校文化特色的“真教育·真成長”勞動教育體系，并通過開展項目式勞動教育、“勞動+”教育、服務性勞動等方式，匯聚家、校、社育人合力，推動學校勞動教育取得實效。（剩余4431字）