小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題教學(xué)研究

【摘要】跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是提升學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識和方法解決實際問題能力的學(xué)習(xí)方式，具有鮮明的學(xué)科性、境脈性、協(xié)作性和融合性等特點。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以確立真實性主題、梳理結(jié)構(gòu)化內(nèi)容、解構(gòu)遞進(jìn)式任務(wù)、圍繞大概念的理解展開整合性評價，逐步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。文章從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新和跨界整合角度出發(fā)，深入分析了小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義，提出了跨學(xué)科主題教學(xué)的可行性策略。（剩余3739字）