道德與法治教學(xué)中學(xué)生健全人格的培養(yǎng)研究

【摘要】現(xiàn)代社會(huì)，人格教育越來(lái)越受到關(guān)注，“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格”已成為教育共識(shí)。道德與法治課程作為培養(yǎng)學(xué)生品德素養(yǎng)和法治觀(guān)念的重要載體，對(duì)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)具有不可替代的作用。文章首先介紹了學(xué)生健全人格的內(nèi)涵及重要性，然后分析了當(dāng)前在培育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出了具體的策略，即制訂指向健全人格素養(yǎng)培育的教學(xué)目標(biāo)；豐富指向健全人格素養(yǎng)培育的教學(xué)內(nèi)容；設(shè)計(jì)指向健全人格素養(yǎng)培育的教學(xué)活動(dòng)。（剩余3573字）