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基于學科核心素養(yǎng)的歷史教學設計探索

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摘 要：在歷史課堂上，提升學生的歷史學科綜合能力至關重要。這些能力包括：對于歷史課程的理解、分析、思考和實踐，以及對于未來發(fā)展的規(guī)劃。通過強化歷史課程的基礎知識，可以指導學生建立起科學、客觀、全面的歷史認知，從而有效地融入當今的社會。

關鍵詞：學科核心素養(yǎng)；歷史教學；教學探究

高中歷史教師的重要任務是培養(yǎng)學生歷史學科的核心素養(yǎng)。（剩余5092字）

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