深度學(xué)習(xí)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略探究

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摘 要：基于深度學(xué)習(xí)視角開展高中數(shù)學(xué)課堂活動，能深化學(xué)生對知識的認知、在學(xué)習(xí)中發(fā)散思維、掌握問題的根源，感受數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)課堂，以便提高學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)效果，深度學(xué)習(xí)是達成這一目標的有效方式，應(yīng)深入探索深度學(xué)習(xí)的特點，設(shè)計多樣化課堂活動。文章簡述深度學(xué)習(xí)的特點，并從信息技術(shù)、生活場景、教學(xué)內(nèi)容、層次問題、小組分工、學(xué)科作業(yè)、適度拓展等多維度展開探究，旨在提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性。（剩余7278字）