“三新”背景下基于核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略

摘 要：“三新”指的是新課標(biāo)、新教材、新高考。新高考以《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）（即新課標(biāo)）為依據(jù)，落實(shí)《中國高考評(píng)價(jià)體系》中提出的“一核四層四翼”，突出試題的科學(xué)性、時(shí)代性、創(chuàng)新性和開放性，試題立足學(xué)科特征，強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向，深化基礎(chǔ)性，突出應(yīng)用性，體現(xiàn)綜合性，探索創(chuàng)新性。聚焦學(xué)科關(guān)鍵能力，服務(wù)高校人才選拔，引導(dǎo)基礎(chǔ)教育高質(zhì)增效，助力生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升。（剩余5252字）