劉德海高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的策略分析

摘 要：高中歷史教育的核心任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，幫助他們更好地理解、欣賞和參與社會(huì)和文化的發(fā)展進(jìn)程。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)不僅包括知識(shí)的積累，還涵蓋了一系列思維能力和價(jià)值觀念?；诖?，教師需要采用多樣化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們深入思考?xì)v史問(wèn)題，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。本文將分析一些關(guān)鍵的教學(xué)策略，以幫助高中歷史教師更好地培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5336字）