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核心素養(yǎng)背景下高中生物科學探究思維的發(fā)展策略研究

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摘 要：核心素養(yǎng)是學生所應具備的獨特品格、核心知識和關鍵能力，它可以貫穿學生的興趣、愛好、專業(yè)、職業(yè)等全面綜合發(fā)展。因此，作為一名高中生物教師，我們應該重視培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)尤其是科學探究素養(yǎng)，讓他們在課堂上積極探索、勇于實踐和銳意創(chuàng)新。本文旨在深入剖析當前環(huán)境對于發(fā)展高中生物科學探究思維的影響，并提出可行性培養(yǎng)方案，以期完善學生的生物學核心素養(yǎng)。（剩余5438字）

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