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基于科學思維培養(yǎng)的高中生物學項目式教學探究

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摘 要：“科學思維”是高中生物學科新課程標準四大核心素養(yǎng)之一。生物學科是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，學習過程及探究過程中科學思維尤其重要。而項目式教學是以建構(gòu)主義學習理論為指導(dǎo)，以國家課程方案及課程標準為依據(jù)，以驅(qū)動型問題設(shè)計為引導(dǎo)，以真實世界中復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的問題解決為項目任務(wù)，解決問題的過程中實現(xiàn)對生物學核心知識的學習理解、實踐應(yīng)用和創(chuàng)新，對于培養(yǎng)學生的科學思維具有積極的作用。（剩余5331字）

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