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探索高中地理大單元教學的系統(tǒng)整合方法

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摘 要：本文旨在探索高中地理大單元教學的系統(tǒng)整合方法。首先，分析了中國高中地理教育的背景和研究的重要性。然后，從理論基礎(chǔ)出發(fā)，解析了課程標準與教學大綱對于教學的要求，并分析了高中學生的地理知識結(jié)構(gòu)和認知特點。接著，探討了現(xiàn)有教學模式可能遇到的限制和問題。在此基礎(chǔ)上，通過教學目標與內(nèi)容整合、教學方法與技術(shù)應(yīng)用、教學評估與反思的探討，提出了高中地理大單元教學的系統(tǒng)整合方法。（剩余5507字）

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