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思維導圖輔助高中英語語篇教學理論探討

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摘 要：近年來，隨著我國高中英語課程改革的不斷深化，社會各界逐漸開始關注學生的全面發(fā)展和素質教育的落實，將思維導圖應用于高中英語課堂進行語篇教學，并引導學生逐漸掌握正確的閱讀方法，學會如何正確運用思維導圖展開學習，培養(yǎng)學生的英語思維，逐步提高學生的英語核心素養(yǎng)?；诖耍恼抡撌隽怂季S導圖的基本概念以及基本原則，從理論上討論了運用思維導圖進行高中英語語篇教學的可行性，并提出了一些建議。（剩余5390字）

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