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跨文化教育視角下大學英語課程思政建設(shè)路徑探究

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摘  要：該文在分析課程思政與跨文化教育關(guān)系的基礎(chǔ)上，闡明大學英語課程思政的教學目的與原則，論述基于跨文化教育的大學英語課程思政教學設(shè)計與實踐路徑。教學實踐表明，基于跨文化教育的大學英語課程思政能夠幫助學生在進行跨文化交流的同時增強國家認同、文化認同。此外，該文提供詳細的、可推廣的實踐方案，為后續(xù)開展課程思政實踐與研究工作提供有益啟示。（剩余8139字）

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