國(guó)土空間生態(tài)修復(fù)背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)生態(tài)環(huán)境類課程教學(xué)改革探討

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摘  要：隨著生態(tài)文明建設(shè)的不斷推進(jìn)和國(guó)土空間生態(tài)修復(fù)的深入開展，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)在培養(yǎng)具備生態(tài)環(huán)境意識(shí)和生態(tài)修復(fù)能力的人才方面承擔(dān)著重要責(zé)任。該文首先利用文獻(xiàn)計(jì)量方法分析我國(guó)國(guó)土空間生態(tài)修復(fù)的研究進(jìn)展，進(jìn)而提出國(guó)土空間生態(tài)修復(fù)背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的培養(yǎng)要求；然后分析發(fā)現(xiàn)莆田學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的生態(tài)環(huán)境類課程存在生態(tài)環(huán)境類課程設(shè)置較少、課程內(nèi)容滯后、教學(xué)方法單一等問(wèn)題；最后針對(duì)上述問(wèn)題，提出完善課程設(shè)置、更新課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法等一系列教學(xué)改革措施，特別是推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與生態(tài)環(huán)境類課程教學(xué)的深度融合，探索形成“互聯(lián)網(wǎng)+城鄉(xiāng)規(guī)劃”的教育教學(xué)新形態(tài)，以期提高城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)生態(tài)環(huán)境類課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具備國(guó)土空間生態(tài)修復(fù)能力的專業(yè)人才。（剩余7839字）