大學(xué)生心理健康教育課程體系建設(shè)的理論探索

摘  要：近年來大學(xué)生心理健康教育課程體系建設(shè)受到高度重視，然而課程體系建設(shè)尚不成熟，在課程體系的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面存在諸多問題需要得到澄清。為完善健全大學(xué)生心理健康教育課程體系，充分發(fā)揮心理健康教育實效性，該研究通過定性研究方法，從理論層面探討大學(xué)生心理健康教育課程體系建設(shè)的未來發(fā)展方向，即準(zhǔn)確把握心理健康教育價值理念，準(zhǔn)確定位課程體系目標(biāo)；優(yōu)化組合課程要素，科學(xué)搭建課程體系結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和實踐形式，促進(jìn)課程體系內(nèi)涵建設(shè)。（剩余8167字）