信息化技術(shù)在任務(wù)式教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探索

——以師范類(lèi)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)人體解剖生理學(xué)課程為例

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摘  要：社會(huì)發(fā)展催生高等師范院校新生態(tài)，在信息化教育快速發(fā)展的情況下，教師可以從課程建設(shè)的角度充分利用技術(shù)革命的優(yōu)勢(shì)，破解原有課堂上的多種問(wèn)題。其中任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法結(jié)合信息化技術(shù)的利用，能夠有效提升教學(xué)效果，體現(xiàn)在學(xué)生的主動(dòng)參與性、責(zé)任心、學(xué)生收獲和師生關(guān)系等多個(gè)方面。以師范類(lèi)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)人體解剖生理學(xué)課程為例，借助信息化技術(shù)探索實(shí)踐新的“任務(wù)育人”教學(xué)模式，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思。（剩余6547字）