結(jié)合“三位一體”的理實一體化教學(xué)模式探索

——以智能機電系統(tǒng)實踐課程為例

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摘  要：不斷探索新工科的教學(xué)模式是推動中國高等工程教育、助力高等教育強國建設(shè)的重要舉措。開展基于理實一體化的教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計，深度融合課堂講授與創(chuàng)新實踐的教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生對于所學(xué)知識的綜合運用，對加強本科生主動學(xué)習(xí)能力以及系統(tǒng)性分析和解決工程實際問題的能力具有良好的促進作用。該文結(jié)合清華大學(xué)價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”教育理念，以本科生課程智能機電系統(tǒng)實踐為例，進行理實一體化教學(xué)改革探索。（剩余7639字）