專業(yè)素養(yǎng)視域下卓越教師的培養(yǎng)路徑探索

——以化學學科為例

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摘  要：人才的創(chuàng)新直接影響著國家教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是對卓越教師的培養(yǎng)，直接影響著我國師范教育的進步。教師專業(yè)素養(yǎng)的提升是教師可持續(xù)發(fā)展的關鍵，也是教育改革成敗的關鍵。教師的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展是一項系統(tǒng)過程，每一位教師都應自覺不斷提升自我能力以適應新形勢下的要求。該文從卓越化學學科教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性出發(fā)，以卓越化學教師專業(yè)素養(yǎng)的內涵為基礎，從專業(yè)知識、實驗技能、專業(yè)情感和教育教學能力方面提出卓越化學教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的新要求，并對培養(yǎng)途徑進行思考與研究。（剩余8126字）