新文科背景下經(jīng)管類學(xué)生第二課堂建設(shè)探索與實(shí)踐路徑研究

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摘  要：新文科建設(shè)背景下，對(duì)經(jīng)管類學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成提出了更高層次的要求。第二課堂作為人才培養(yǎng)的重要陣地，承擔(dān)著“創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的重要職責(zé)。該文聚焦新文科建設(shè)的內(nèi)在特點(diǎn)，分析經(jīng)管類學(xué)生第二課堂建設(shè)對(duì)接人才培養(yǎng)目標(biāo)、回應(yīng)成長(zhǎng)成才期待、組織科學(xué)評(píng)價(jià)考核等方面的不足，凝練提出經(jīng)管類學(xué)生第二課堂“德育+新文科”“美育+新文科”“勞育+新文科”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+新文科”建設(shè)路徑創(chuàng)新，有助于提升經(jīng)管類學(xué)生第二課堂建設(shè)質(zhì)量和經(jīng)管類人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余7418字）