基于多學科交叉的材料設計加工實踐教學體系研究

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摘  要：在新工科教育理念的指引下，通過開展具備多學科交叉融合的實踐教學項目拓展大學生知識面的廣度，培育綜合運用多學科知識的深度，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的卓越人才至關(guān)重要。南京信息工程大學材料物理專業(yè)以材料設計加工與傳感系統(tǒng)構(gòu)建作為實踐教學載體，開展材料合成與測試、增材制造與加工、傳感器件的封裝與調(diào)試、系統(tǒng)編程與數(shù)據(jù)傳輸?shù)榷囗棇嵺`教學內(nèi)容，為大學生構(gòu)建材料科學、電子技術(shù)、信息技術(shù)相結(jié)合的系統(tǒng)化教學體系。（剩余7920字）