基于產(chǎn)教融合的職業(yè)本科多專業(yè)協(xié)同人才增值培養(yǎng)研究

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DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.17.034

摘  要：職業(yè)院校多專業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)多以?？茖I(yè)為主，人才培養(yǎng)層次不足以滿足智能建造和行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需求。因此，文章提出基于產(chǎn)教融合探索職業(yè)本科多專業(yè)協(xié)同人才增值培養(yǎng)研究。文章以GIS賦能“BIM+”實(shí)現(xiàn)多專業(yè)協(xié)同，分析其在智能建造和行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展可行性，以及BIM與GIS融合技術(shù)在工程全生命周期的應(yīng)用框架和應(yīng)用實(shí)踐效果，提出以職業(yè)能力要求為邏輯起點(diǎn)、以產(chǎn)教融合為實(shí)踐路徑、以人才增值為最終目標(biāo)的職業(yè)本科多專業(yè)協(xié)同人才增值培養(yǎng)模式，這不僅遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)的規(guī)律與本質(zhì)，也探索職業(yè)本科高層次高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才增值培養(yǎng)的新模式，更為智能建造、行業(yè)轉(zhuǎn)型和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供多專業(yè)協(xié)同的高層次高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。（剩余8444字）