工匠精神融入應(yīng)用型高校課程思政的路徑探析

摘  要：分析當(dāng)代工匠精神在應(yīng)用型高校課程思政建設(shè)中的意義價(jià)值，揭示工匠精神培育與應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，從高校工匠精神培育主體文化、行為文化、價(jià)值文化和隊(duì)伍文化四方面，探究工匠精神傳承發(fā)展與課程思政建設(shè)的融合模式，提出合理化、科學(xué)化的對(duì)策建議，構(gòu)建工匠精神融入課程思政的實(shí)施路徑，促進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)內(nèi)涵和工匠精神培養(yǎng)水平進(jìn)一步提升，同時(shí)更好地為相關(guān)專業(yè)課程思政建設(shè)服務(wù)。（剩余7444字）