學(xué)分銀行在醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)教育的應(yīng)用研究

一、醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育學(xué)分銀行發(fā)展現(xiàn)狀

學(xué)分銀行最早始于20世紀(jì)80年代的英國(guó)，當(dāng)時(shí)旨在比較和規(guī)范各類學(xué)歷學(xué)位證與職業(yè)證書(shū)，而后在整個(gè)歐洲、美國(guó)以及澳大利亞等國(guó)家都得到了快速的發(fā)展。[1]在2010年的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中，我國(guó)首次提及了學(xué)分銀行建設(shè)，經(jīng)過(guò)10多年的探究，在國(guó)家層面上，我國(guó)學(xué)分銀行政策仍然停留于開(kāi)放大學(xué)開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，用于規(guī)范各網(wǎng)絡(luò)課程的分?jǐn)?shù)。（剩余5093字）