對分課堂在民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。[1]黨和國家高度重視創(chuàng)新型人才隊(duì)伍培養(yǎng)，立足國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)高校要突出實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育改革目標(biāo)。2015年以來，國家發(fā)布了多項(xiàng)與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)文件和配套措施。隨著高校近年來不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生全面發(fā)展尤其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上取得了顯著進(jìn)步，但是一些問題也值得高校和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作者思考。（剩余6009字）