“雙減”背景下的校本課程建設(shè)

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課程作為學(xué)校育人的主陣地，承載著學(xué)校的育人理念，體現(xiàn)著學(xué)校的育人格局，而校本課程作為促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑，既是全面實(shí)施新課程方案的重要環(huán)節(jié)，更是學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn)。為滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求，切實(shí)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，江門市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)校本課程的建設(shè)進(jìn)行了個(gè)性化的探索。

一、校本課程開發(fā)的指導(dǎo)思想

自建校以來，學(xué)校一直以“以學(xué)立教，化育全人”作為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)善學(xué)自主、有志勇為的時(shí)代新人”作為育人目標(biāo)，這是建立校本課程體系的指導(dǎo)思想。（剩余2158字）