“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的新路徑

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高品質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，需要優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)支撐。在“雙減”政策下，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)“控量減負(fù)、提質(zhì)增效”，讓學(xué)生擺脫低效重復(fù)的作業(yè)，是教育的新挑戰(zhàn)。筆者致力于緊扣教材，圍繞目標(biāo)，設(shè)計(jì)精準(zhǔn)、新穎、有效的作業(yè)，變“多練”為“精練”“趣練”和“活練”，努力達(dá)到減負(fù)高效的目的。

一、“精”促減負(fù)，提升作業(yè)的效力

作業(yè)練習(xí)的“精”體現(xiàn)在選題上，需緊密圍繞教學(xué)重點(diǎn)，精準(zhǔn)捕捉關(guān)鍵要點(diǎn)，追求少而精，確保題目具有典型性、示范性和綜合性。（剩余2601字）