整體思維視域下序列化青春成長(zhǎng)活動(dòng)課實(shí)踐初探

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《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》明確要求綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容選擇與組織應(yīng)遵循整合性和連續(xù)性原則。初中階段是人一生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，人的個(gè)性將在這一時(shí)期走向定型。初中三年，學(xué)生身心狀態(tài)及認(rèn)知水平的發(fā)展遵循特定的順序，而不同時(shí)期，其發(fā)展水平存在較大差異。作為學(xué)校德育工作重要抓手的初中活動(dòng)課，參與解決學(xué)生在身心發(fā)展過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題是其題中應(yīng)有之義。（剩余2989字）