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基于教師個人特色的教育獎勵探討

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教育獎勵在中小學(xué)的教育教學(xué)過程中經(jīng)常被采用，一定程度上確實起到了激勵學(xué)生不斷奮進的效果。但隨著學(xué)生年齡的增長和心理需求的變化，獎勵的方式也應(yīng)該不斷變化。但實際并非如此，曾有學(xué)生向我吐槽：“家里獲獎的筆記本摞了一大堆，根本沒什么用?！边@雖然只是很普通的一句話，卻點醒了我。從他的話語中，我絲毫沒有感受到獎勵應(yīng)有的作用，反而覺得有一種無奈。（剩余1636字）

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