立足拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的項目式教學(xué)模式研究

——以高中數(shù)學(xué)建模課程建設(shè)為例

摘 要：本文針對高中數(shù)學(xué)建模的實施現(xiàn)狀，分析存在問題的原因。通過合理融合技術(shù)，搭建課程平臺，提出基于項目開展數(shù)學(xué)建模的可操作的教學(xué)模式，在實踐中逐步形成較完善的課程體系，真正落實拔尖創(chuàng)新人才數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。

關(guān)鍵詞：項目式學(xué)習(xí)；拔尖創(chuàng)新人才；數(shù)學(xué)建模；核心素養(yǎng)

基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃已經(jīng)走過了十多年歷程，為了選拔更多創(chuàng)新人才，國家對招生制度進行革新，以此反映了國家對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)注與重視，高校、科研機構(gòu)和中學(xué)聯(lián)合進行創(chuàng)新人才選拔和培養(yǎng)，同時國家也通過強基計劃、英才計劃等項目來落地。（剩余5345字）