核心素養(yǎng)下高中歷史單元整合教學(xué)的應(yīng)用研究

摘 要：在現(xiàn)階段的教育教學(xué)中，核心素養(yǎng)培養(yǎng)得到了教師的廣泛關(guān)注，要求教師在講解知識(shí)的基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展。為此就要求高中歷史教師重視對(duì)單元整合教學(xué)策略的完善，優(yōu)化自身教學(xué)理念，根據(jù)歷史教材的單元教學(xué)主題和學(xué)生需要在單元教學(xué)中達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新單元整合教學(xué)內(nèi)容，這樣能夠加深學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)的理解，幫助學(xué)生形成屬于自己的知識(shí)體系。（剩余5209字）