高中化學(xué)課堂“問題式”教學(xué)設(shè)計(jì)研究

摘 要：本文以“促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展”的新課程理念作為依托，從提高學(xué)生的核心素養(yǎng)入手，探討高中化學(xué)課堂“問題式”教學(xué)設(shè)計(jì)研究的意義和操作模式，倡導(dǎo)以“問題”貫穿整個(gè)教學(xué)過程，在問題解決的過程中，促進(jìn)學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)和知識(shí)構(gòu)建，使學(xué)生的思維水平從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，提高學(xué)生解決化學(xué)問題能力，最終實(shí)現(xiàn)化學(xué)核心素養(yǎng)的提升。（剩余5310字）