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高中物理分組合作實驗教學的課例實踐探索

——以“電池電動勢和內阻的測量”實驗為例

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摘 要：高中物理新課程標準積極提倡分組合作實驗教學。創(chuàng)設分組合作實驗教學，能增進小組成員之間的情感和了解，提升各組學生的合作探索實驗能力。本文通過選取魯科版高中物理必修3“電池電動勢和內阻的測量”一節(jié)實驗課，分析、把握教材和學生學情，探討如何在物理教學中有效實施分組合作實驗活動，讓每個學生真正體驗上豐富有趣的實驗新課堂。（剩余5465字）

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