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新課標理念下高中歷史主題式大單元教學的優(yōu)勢及模式構(gòu)建

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摘 要：通過構(gòu)建主題式大單元教學模式，能夠創(chuàng)新課堂教學，培養(yǎng)學生歷史思維，使學生在單元教學模式下構(gòu)建完善的歷史知識體系。教師應(yīng)當從課前預(yù)習、教學情境、主題任務(wù)和單元邏輯的角度入手，構(gòu)建主題式大單元教學體系。深刻把握學生學情與新課標要求，使學生在主題式單元模式下自主思考并解決問題，培養(yǎng)學生的歷史意識。（剩余5378字）

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