學(xué)科核心素養(yǎng)在高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中的滲透策略探析

摘 要：高三歷史復(fù)習(xí)是學(xué)生備戰(zhàn)高考的重要階段，而學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生綜合能力的重要組成部分。如何在歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)成為教師關(guān)注的焦點(diǎn)。本文旨在探討學(xué)科核心素養(yǎng)在高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中的滲透策略，希望能夠為教師提供一種有效的教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)水平。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高三；歷史；復(fù)習(xí)教學(xué)

學(xué)科核心素養(yǎng)是指學(xué)科學(xué)習(xí)中形成的一種綜合性能力和素質(zhì)，包括學(xué)科知識與概念的理解和應(yīng)用、學(xué)習(xí)方法與思維的培養(yǎng)、學(xué)科價值觀與人文精神的塑造等多個方面。（剩余5214字）