戰(zhàn)教耦合視域下新型作戰(zhàn)力量人才高等教育教學(xué)內(nèi)容探要

［摘 要］推進(jìn)軍事高等教育戰(zhàn)教耦合，是時代之需、強(qiáng)軍之要。文章遵循唯物辯證法，分析新型作戰(zhàn)力量人才高等教育面臨的前與后、繁與簡、遠(yuǎn)與近等新矛盾；查擺化解矛盾時教學(xué)內(nèi)容設(shè)計存在的缺戰(zhàn)、淺戰(zhàn)、盲戰(zhàn)等傾向性誤區(qū)；剖析誤區(qū)背后的思想偏差，辨析戰(zhàn)教耦合的內(nèi)涵機(jī)理，厘清“戰(zhàn)”對“教”需求牽引、經(jīng)驗(yàn)支撐、前瞻升華的作用關(guān)系；運(yùn)用系統(tǒng)工程思維，立足院校自身，圍繞需求提煉、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化、前瞻融入，提出推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容戰(zhàn)教耦合的方法路徑。（剩余6267字）