基于“以賽促教，反向探究”的新商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究

——以商科類競賽為例

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［摘 要］隨著數(shù)字化時代的到來，新商科建設(shè)對學(xué)生的動手實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力均提出了較高要求。文章以“以賽促教，反向探究”為研究目的，針對商科競賽展開調(diào)研，從會計學(xué)和人力資源管理兩個專業(yè)學(xué)科競賽內(nèi)容的共同性和差異性視角切入，歸納出商科競賽的規(guī)律及其對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的要求，基于此，從教師主體和學(xué)院主體兩個維度給出了培養(yǎng)商科學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的建議，為探索新商科教學(xué)改革的下一步方向做好準備。（剩余5408字）