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高職高專公共音樂課程的美育探索與實(shí)踐反思

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摘  要：高職高專公共音樂課程是我國高校公共藝術(shù)教育的重要組成部分，具備公共性、普及性的課程性質(zhì)。由于區(qū)域、學(xué)校層次間教育資源的不平衡，公共音樂課程存在教學(xué)體系不完善、教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)設(shè)備不健全、教學(xué)手段單一、教學(xué)內(nèi)容不符合學(xué)生求知需要等問題，嚴(yán)重阻礙了公共音樂課程的發(fā)展。近年來，學(xué)校美育工作越來越被社會(huì)重視，被賦予了新內(nèi)涵、新內(nèi)容、新使命。（剩余6118字）

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