基于BOPPPS教學(xué)模式的大學(xué)生心理健康教育課程探索與思考

摘  要：近年來的教學(xué)實踐表明，BOPPPS教學(xué)模式為教師的教學(xué)設(shè)計提供了有效的教學(xué)框架，具有較強(qiáng)的操作性，也取得了良好的教學(xué)效果。文章基于BOPPPS教學(xué)模式，嘗試構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育課程體系，以“大學(xué)生常見的異常心理”專題為例，闡述其在大學(xué)生心理健康教育課堂教學(xué)中的應(yīng)用，最后對BOPPPS教學(xué)模式在大學(xué)生心理健康教育課程中的教學(xué)進(jìn)行反思，指出存在的問題和改進(jìn)方向。（剩余6422字）