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師生合作評價在中學英語寫作教學的問題與對策分析

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摘  要：師生合作評價是在產(chǎn)出導向法的基礎上提出的一種全新的評價方式。這一評價方式是對我國傳統(tǒng)英語寫作評價方式的創(chuàng)新。在中學英語教育中，寫作能力是英語學習的重要組成部分，本研究主要通過分析師生合作評價在中學英語寫作教學中面臨的難點，為解決教師定位、學生參與、評價標準和評價方式等方面的問題，提出相對應的解決策略。（剩余6024字）

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