思政教育與心理健康教育的融合實(shí)踐路徑探索

摘  要：綜合當(dāng)前大學(xué)生的心理健康問題和高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)，高校要在“大思政”理念的指引下，努力培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的大學(xué)生。在此背景下，探索思政教育與心理健康教育的融合實(shí)踐路徑具有重要意義。文章首先闡述了對大學(xué)生思政教育與心理健康教育有機(jī)融合的必要性，然后從教育資源、教育方式、課程內(nèi)容、評估與監(jiān)督機(jī)制、學(xué)生自身問題等方面總結(jié)了當(dāng)前思政教育與心理健康教育融合中存在的問題，并有針對性地從明確教學(xué)目標(biāo)、打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍、靈活運(yùn)用教學(xué)方式、整合教育內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生積極性等方面提出了具體的融合實(shí)踐路徑，具有一定的理論意義和實(shí)踐價值。（剩余5932字）