基于人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)的地方高校英語多模態(tài)教學(xué)策略探究

摘  要：隨著人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域逐漸開始應(yīng)用這些技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。英語教學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，需要探索新的教學(xué)策略以滿足學(xué)生的多樣化需求。多模態(tài)教學(xué)是一種結(jié)合不同感官通道的教學(xué)方法，能夠提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容。基于此，文章通過大量的文獻(xiàn)分析對(duì)基于人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校英語多模態(tài)教學(xué)的必要性和當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面研究，結(jié)合案例分析針對(duì)問題提出通過創(chuàng)新教學(xué)理念、整合教學(xué)資源、調(diào)整教學(xué)關(guān)系以及完善多元評(píng)價(jià)等方面與大數(shù)據(jù)技術(shù)的融合策略，旨在為地方高校英語教育提供新的教學(xué)模式和方法，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果和教育公平性。（剩余5786字）