“以學生為主體”教學理念的電動力學改革初探

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摘  要：面對電動力學課程知識抽象不易理解，公式推導冗長枯燥，學生厭學情緒嚴重，考試掛科率居高不下等現(xiàn)象，文章開展“以學生為主體”教學理念的探究式教學，從課前教學設(shè)計、課堂教學引導、課后教學評價三方面入手，旨在提升學生課程學習的積極性和參與度，挖掘課程思政的教學元素，提高教學效果。

關(guān)鍵詞：電動力學；以學生為主體；探究式教學；課程思政

中圖分類號：G642    文獻標識碼：A    文章編號：1673-7164（2024）11-0086-04

電動力學是高校物理學專業(yè)的一門重要的核心課程，課程內(nèi)容覆蓋面大，實用性強，與實際生產(chǎn)生活結(jié)合緊密。（剩余6003字）