研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式構(gòu)建研究

——以數(shù)學(xué)物理方法為例

摘  要：為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而不斷深化教育教學(xué)改革是新時代教育發(fā)展的主題。立足課堂教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)新教學(xué)模式是實(shí)踐深化教育教學(xué)改革的主要路徑。文章以教育理論與課堂教學(xué)實(shí)踐關(guān)系為主要指導(dǎo)思想，立足數(shù)學(xué)物理方法課程課堂教學(xué)實(shí)際，通過文獻(xiàn)分析、案例研究及比較研究等方法，探究以學(xué)生為主體的研究性教學(xué)模式路徑，以期對我國現(xiàn)下教育教學(xué)改革實(shí)踐產(chǎn)生指導(dǎo)意義。（剩余5989字）