大學(xué)生積極壓力認(rèn)知促進(jìn)心理健康：正念特質(zhì)的中介作用

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摘  要：文章探討了大學(xué)生壓力認(rèn)知、正念特質(zhì)與心理健康水平的關(guān)系，從海南省綜合性大學(xué)中隨機(jī)抽取400名大學(xué)生，采用中文版正念注意覺(jué)知量表（MAAS）、癥狀自評(píng)量表（SCL-90）及壓力認(rèn)知的主觀報(bào)告進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的積極壓力認(rèn)知評(píng)價(jià)、正念特質(zhì)與心理健康水平呈正向相關(guān)（r=.192，P＜0.05、r=-.505，P＜0.01），中介效應(yīng)檢驗(yàn)表明，大學(xué)生正念特質(zhì)在壓力認(rèn)知與心理健康水平之間起到部分中介作用（中介效應(yīng)占比36.84%）。（剩余6432字）