微課在高校教學(xué)改革中的應(yīng)用探究

摘  要：在信息技術(shù)發(fā)展推動(dòng)下，教育教學(xué)正處于不斷改革發(fā)展的過程中，教育方式向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。微課便是其中的創(chuàng)新性產(chǎn)物，能夠通過現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用最大程度提升教學(xué)質(zhì)量，幫助教師在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得良好教學(xué)效果。本文從微課的內(nèi)涵及形態(tài)特點(diǎn)入手，分析高校課堂中微課的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)并分析其中存在的問題，提出相應(yīng)的解決策略，以期進(jìn)一步提升微課在高校教育中的應(yīng)用效果，提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余6139字）